英国中学的到底有哪些类别？

英国中学按性别分，有男女混校和单一校。

男女混校有利于培养学生社交能力，眼界更开阔，但是青春期学生容易分心，适合希望接受中国式传统混淆教育的学生。

单一性别校的学生对学习的专注度高，成绩更好，尤其是女校，会定期与顶级男校之间的各种联谊活动，针对单一性别学生的特点设置课程，这些学校同样学费不菲但培养的学生百分之八十进入一流大学。但是同时也削弱了学生异性交往能力的培养。此类学校适合希望接受英式传统绅士，淑女教育的学生。许多的单一校随着学校的发展，也会渐渐演变为混合校。

英国中学按收费分，有公立学校（State School）和私立学校（Independent School）

公立学校（State School）属于免费教育，教育水平一般有限，由政府通过税收筹集资金或国家财政拨款提供给18周岁以下的学生进行的教育。这种免费授课只提供英国本土居民的子女，不对海外学生开放。由于教育基金和师资力量较弱，一个班级通常为大班授课20~30人，将一位老师的经历平均到每一位孩子身上，对学生的关注度和辅导效率远不如私立学校。

公立学校主要包括普通中学（Comprehensive school）、文法学校（Grammar school）、学院制中学（Academy）,另外还有少数的基金会学校、教会学校、免费学校、城市技术学院，这些学校的董事会在招生方面有相当大的话语权。除了以上所述，还有极少数的公立寄宿学校。

文法学校相当于中国的重点中学，由当地行政区统一考试、录取。普通中学和文法学校的经费（包括校址土地、校舍和日常运营费用）都来自当地行政区，故归地方政府管辖。在英国，仅一部分行政区有文法学校，即是说，并非所有的城市和地区都有文法学校。文法学校历史悠久，早在古希腊、罗马时代就已经存在了。在英国，文法学校初创于12、13世纪。它一直是古典课程的堡垒，以教授古典课程为主。延至今日，虽然随着现代科技的发展，文法学校也不断在增加教学内容，但仍然侧重人文学科。总的说来，注重文化课，而不是实用技能是文法学校的特点。进入文法学校的学生，将来大多要升入大学进一步深造。文法学校教学质量优良，学制也较现代中学多两年，学生一般到18岁离开学校。所以，文法学校是英国人心目中的地位颇高。进入文法学校的学生普遍有一种优越感，他们不仅自视高人一等，父母也觉得自己的孩子进入文法学校后为他们增添了光彩；当地政府也把文法学校视为本地文教事业的重要机构，给与多方关照。由于文法学校与现代中学差异颇大，被批评为不符合教育平等的原则，因此这种事实上的双轨制也存在着不得人心的地方。在这种情况下，20世纪60年代初，普通中学便应运产生了。

普通中学目前是英国中等教育的主要形式，它按学生家庭居住地所在的学区招生，与中国中学的收生类似，所以也有学区房的概念，好学校学区的房价会高于当地平均房价。它招收一切适龄儿童，而不问成绩优劣、智力高低。在低年级阶段，所有儿童所接受的教育内容都是一致的，即共同学习一般的文化科目。但到了高年级，就将学生分为不同的班组，因材施教。有的学生侧重学习学术与科学性质的课程，准备日后参加公共考试，进入大学深造；有的学生则侧重工艺与技术的培训，准备离校后就业。 20世纪80年代，英国有些地区还出现了一种所谓的"中间学校"（middle school），是介于中小学之间的一种学校，招收8-12岁的学生，学生一般在13岁时升入综合学校。一般认为这是体现教育平等的精神。

学院制中学是公共资助的私立学校，由赞助商（可以是企业或非盈利组织）资助建立，其后的运营经费则由教育部直接拨款，归教育部直接管理，不属地方政府管辖，所以在招生、教师应聘及待遇、课程设置方面有一定的自主权，相当于半私立学校。

私立学校（Independent School）由学生父母/监护人付费的学校，在英国有7%的私立中学和18%的私立预科学院，全英国约有私校2600所，它们不依靠政府支持拨款，有相对足够的资金提高师资团队和教学水平。由董事会管理，对教师的授课有严格的考核监控体系，大部分机构以非盈利为目的，因此拥有略胜一筹的教学条件和高质量的教学水准，一直被受世界认可。英国的私校只吸纳了英国学生总数的7%，但却培养出了71%的高级军队指挥官；61%的知名医生，以及51%的高级记者。该类院校已对外招收国际学生，并设有专门的国际留学生帮助中心，给予学生更为全面的辅导和建议。但是学费相对于公立中学较贵，学生和家长需要依据家庭经济水平选择适合自己的最佳院校。

私立学校中，历史悠久且费用高昂的著名私立，是重点中的重点，称为公学（public school），公学有自己的学制，较其他中学要长两年，学生一般18、19岁离校，教学自成体系，例如我们熟知的伊顿公学、哈罗公学、腊格比公学、温切斯特公学等，一般招收13-18岁的学生。可以说，公学是真正的贵族学校，全英仅70所左右，当今真正保留贵族教育的则只有几所。录取难度也就可想而知，以伊顿公学为例，除了上流社会的男孩子一出生就前往注册的传统不变之外，曾经以家庭背景和社会关系为前提的录取标准自上世纪70年代末以后已大为改观，即所有注册的男孩必须在10岁经过至少两轮的考试获得预录取资格后再于13岁参加全国私立教育统一的升中考试方可获得最后的入学资格。据说伊顿公学的录取比例为1：1500，而海外学生的比例严格控制在不超过10%。

私立学校主要包括私立寄宿学校（Boarding School）、私立走读学校（Day School）和私立国际学校。并非所有的私立学校都可以招收国际生，但大多数的寄宿校都有招收国际生的资质，这个被英国内政部授予的资质是申请学生签证的前提之一。

私立寄宿学校安全，管理严格，宿舍楼配有尽职尽责的舍监，学生和老师沟通更加便利，有助于学习成绩提高。对于追求校园生活气氛并能独立自主生活学习的学生而言，住在校内更为方便和安全。

私立走读学校没有住宿设施，学生每日往返于家和学校之间，通常设有校车服务，可在家门口接送学生。这类私校，以英国本地学生为主，也包括家庭在英国居住的外国人，学校语言环境好，学生可以更快速融入英国家庭生活，享受到温馨的家庭氛围并快速提高英国水平。但是学生需要自主学习，安全可能不如寄宿学校有保障。自觉性强，英文水平好，性格外向的学生可以选择此类学校。

私立国际学院专门针对于海外留学生，入学门槛较低，学生可凭借个人兴趣选择课程，根据毕业成绩申请可衔接的英国多所大学的预科课程。学校设施一流，了解国际学生特点，更关注国际学生的在英情况，针对国际学生特点开设特有课程，数理化教学成绩突出，部分学校教学成绩拔尖，学生组成多元化，以小班教学为主。国际学院一般学费昂贵，建校短，国际生比例超过40%，语言环境一般。较适合于英语水平低以提高语言成绩为目的的学生，在进入大学正课之前打好基础，做好铺垫。